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2018年第十五届中国手绘艺术设计大赛

发布时间:(2018/5/3 9:30:35)

 竞赛举办单位: 中国建筑学会室内设计分会;中国手绘艺术设计大赛组委会
 竞赛网址: http://www.ciid.com.cn/news/news_info?article_id=3764
 项目级别: 国家级竞赛
 往年参赛高校数(本科): 150
 竞赛开始时间: 2018年1月
 竞赛结束时间: 2018年6月
 申请经费: 1.2万
 拟参赛队数: 25
 拟参赛人数: 50
 一、所参加竞赛的主要内容: 

1.1 该学科竞赛的基本情况及竞赛内容

手绘在设计创作中的作用不言而喻。手绘艺术设计大赛旨在推广手绘在设计中的运用,提升手绘表现的艺术性,并为广大设计师、在校学生及业余爱好者提供交流、展示与切磋的平台。通过学科竞赛给学生营造一个浓郁的学习环境,提高学生的专业学习热情,提高吃苦耐劳及拼搏精神,增强团队合作意识,使得学生积极参与更多的其他设计项目。大赛通过优秀手绘作品的展示,发掘手绘表现人才,推动手绘在设计中的运用,并促进室内设计健康发展。旨在唤醒设计师对手绘的重视,促进手绘艺术水平的不断提高,为设计师和在校学生提供交流及展示的平台,每年约有全国两百余所高校合计两千余同学参与。大赛分设两大组:①建筑室内组②学生组。每一组参赛作品依据不同的手绘表现目的,分为两类:①手绘表现类②手绘写生类。手绘表现类:该类别作品主要包括设计师工作过程中的设计方案、手绘草图与各专业院校学生在专业课程中的练习作业。手绘写生类:该类别作品的题材主要包括建筑、室内与景观等。

 

1.2对人才培养的作用及过去参赛的成绩

设计表现类主要包括在创作过程中的方案手绘草图,涉及到手绘表达和室内设计两部分。竞赛要求学生应具备一定的专业素养,手绘表达能力很好的反映学生的专业修养和专业技巧的掌握能力。写生类包括建筑、室内、景观及其它类别的等写生作品。我校相关课程的开设较为全面合理,能够满足学生的专业提升,循序渐进的积累手绘与设计的表达能力。主修的课程有《专业素描》、《专业色彩》、《设计制图》、《设计原理》、《中外建筑史》、《表现技法》、《空间分析与模型制作》、《居住空间环境设计》、《家居创意产品设计》等,教学情况良好,学生的作业完成度较好。目前我校开设的相关课程可以有效地与设计竞赛相结合。通过全面、系统地组织学生进行针对性地竞赛辅导,将优秀学生的优秀作品呈现出来,并且在比赛中获得理想的成绩。

1.3 往届参赛情况

   学院和室内系教师团队对该设计大赛十分重视,先后组织教师进行经验交流、优秀作品观摩学习等活动。学科系列竞赛我校历届都有学生参加,参赛人数至今已有百余人次。去年,项目主持人所指导的大学生获得本学科竞赛项目奖项情况:国家级二等奖1项,三等奖1项,省级二等奖3项,三等奖10项,团队奖1项,优秀指导教师奖3 项。

   具体获奖名单如下:2017中国包装创意设计大赛  ,《室内花园》,安永方,国家级三等奖;《在云端》,胡敏超 、李银银,国家级三等奖;2017江苏省工艺美术大赛,《壁柜设计》、李克寒、石靖敏,江苏省二等奖、《那海》李银银,江苏省三等奖、《糖果》,叶灵丹,江苏省三等奖;2017江苏省室内装饰设计大赛《CANDIES家居空间设计》,叶灵丹,江苏省三等奖等等。目前,专业教师已组织过多次相关设计大赛,对设计比赛的特点和能力技巧有很好的掌控能力,可以有效地辅导学生参加各类设计比赛。

 

 

 

 二、竞赛项目主要目标: 

2.1竞赛培训目标与受益面

该大赛对于不同年级的学生有不同的要求和阶段性的学习目标。通过大赛,使得低年级学生初步意识到专业素养的积累与手绘技法的灵活掌握。对高年级同学来说,通过专业的室内项目手绘表法竞赛过程,将设计理念、功能划分、设计实现和设计表达进行全面的提高,升华专业理解,能够加强自我实现的专业信念。使得学生积极主动的以问题为导向,自觉地提出问题、分析问题,提高学习积极性。

2.2竞赛阶段性目标    

l315日竞赛动员,对象为室内设计专业四个年级的学生,从中选拨有一定手绘表现能力的学生进行比赛前的设计辅导。

2415日前,对参赛学生的设计理念进行确立与扩展、相关手绘表现的参观与考察、相关设计表现的优秀图纸观摩。要求学生查阅收集设计资料,进行分析与记录,并完成参观考察的报告。教师进行设计辅导,确定学生的设计主题与方案。

3510前,完成竞赛要求的设计主体任务。指导教师对参赛学生进行设计辅导一次,确定学生的相关设计图纸以及规范相应的设计表达。

   4520前,完成竞赛要求的设计表达,要求学生能够专业、美观的全面表达出自己的参赛设计作品。指导教师进行重点手绘技巧的辅导,为学生确定竞赛作品的展板内容和形式。并且从四个年级中选拔出50幅优秀的设计作品,进行继续深化设计。

5531前,50名学生的设计作品继续深化。教师进行设计辅导与手绘表达特色辅导,要求学生突出相关手绘的主题性和表现性,最终调整方案与设计表达。

    665前,在50幅作品中选拔出最优秀的25幅作品参加本次竞赛。

    720186月一201812月,协调组织学生参加江苏省第十二届室内装饰设计大奖赛等相关竞赛,日程安排见上页。

820191-4月,竞赛的总结工作与表彰,撰写结题文件。

2.3预期竞赛成果

指导学生参加本学科的设计竞赛,作品35幅;争取获得国家级一等奖1项,二等奖2项,三等奖4项,团队组织奖 1项,省级一等奖1项,二等奖4 项,三等奖8 项,团队组织奖1项,其他优秀奖若干;组织奖1项;优秀指导教师奖1 项,学术论文2

 三、竞赛实施的依托条件(实验室条件、指导教师队伍情况): 

     学院为学生专业创作提供了良好的实验环境,经过多年的积累和发展,针对学科竞赛的培养已拥有优秀的教师团队,专业教师都具有丰富的教学经验与专业学术能力。可供学生进行实践操作和艺术创作的专业、独立的实验室有多个,包括展示设计与工程实验室、室内色彩实验室、陶艺实训实验室、环境雕塑实验室、室内外照明艺术实验分室、木制品与模型制作实验分室、室内外装饰材料及施工工艺实验室等,能够为竞赛辅导提供有力的保障。

    本竞赛的教师队伍有教授1名、副教授1名,讲师5名,都是长期从事室内设计专业教学的一线老师。其中多位老师获得过省级和国家级竞赛的优秀指导教师奖和南京林业大学优秀毕业设计指导教师等称号。每位教师的分工明确、专业侧重点不同,能够系统的对学生竞赛设计予以全面的过程辅导。导师团队中的每位老师都热爱教学,并有丰富的辅导学生参赛经验。

   项目主持人是我校设计者协会的指导教师,设计者协会是南京林业大学学生社团注册的学习实践类社团成立于20059月,由所设计爱好者自愿组成非营利性、专业性的学生团体,社团主要面对艺术设计学院、风景园林学院以及家具与工业设计学院招收 会员,主要学习表现技法等辅助专业学习的内容。设计者协会定期对手绘感兴趣的同学进行专业辅导和讲座交流,已开展了丰富的相关活动。

 四、竞赛项目实施方案: 

4.1竞赛的组织、进程及需要的资料、设备和其他条件

针对第十五届中国手绘艺术设计大赛的时间安排:

1315号之前,做好竞赛的动员工作:

2415号前,完成设计方案和理念的辅导工作;

3510号之前,辅导学生完成设计主体工作;

4520号,在开展竞赛的班级中(涉及到大一和大二两个低年级阶段的学生、大三和大四两个高年级阶段的学生)选拔优秀作品50例,为大赛做进一步辅导与设计深化;

5530号,在以上的50个作品中甄选出25个设计作品参加全国竞赛。

针对学科其他竞赛项目的时间安排:

    1515-615日,下发大赛文件,开展赛事的宣传工作和准备工作。

2715号前,完成设计方案和理念的辅导工作;

3910号之前,辅导学生完成设计主体工作;

4101号,在开展竞赛的班级中(涉及到大三和大四两个高年级阶段的学生)选拔优秀作品40例,为大赛做进一步辅导与设计深化;

51010号,在以上的40个作品中甄选出20个设计作品参加学科其他竞赛。

竞赛需要的资料、设备与其他条件:

1、理论资料:手绘设计与表现、建筑与景观手绘表现相关专业书籍、历年参赛资料集、写生表现专业书籍、室内设计相关查阅书籍和案例分析;

2、设计指导:设计专业教室、多媒体教室;

3、设计实践:相关手绘表现的参观与考察、相关设计表现的优秀图纸、优秀设计案例以及资料集查阅;

4、设计材料:设计纸张、设计用笔、设计出图打印以及相关设计用品和设备。

4.2竞赛的培训计划

l315日竞赛动员,对象为室内设计专业四个年级的学生,从中选拨有一定手绘表现能力的学生进行比赛前的设计辅导。

2415日前,对参赛学生的设计理念进行确立与扩展、相关手绘表现的参观与考察、相关设计表现的优秀图纸观摩。要求学生查阅收集设计资料,进行分析与记录,并完成参观考察的报告。教师进行设计辅导,确定学生的设计主题与方案。

3510前,完成竞赛要求的设计主体任务。指导教师对参赛学生进行设计辅导一次,确定学生的相关设计图纸以及规范相应的设计表达。

4520前,完成竞赛要求的设计表达,要求学生能够专业、美观的全面表达出自己的参赛设计作品。指导教师进行重点手绘技巧的辅导,为学生确定竞赛作品的展板内容和形式。并且从四个年级中选拔出50幅优秀的设计作品,进行继续深化设计。

5531前,50名学生的设计作品继续深化。教师进行设计辅导与手绘表达特色辅导,要求学生突出相关手绘的主题性和表现性,最终调整方案与设计表达。

665前,在50幅作品中选拔出最优秀的25幅作品参加本次竞赛。

720186月一201812月,协调组织学生参加江苏省第十二届室内装饰设计大奖赛等相关竞赛,日程安排见上页。

820191-4月,竞赛的总结工作与表彰,撰写结题文件。

培训教材及主要参考书

1、            CIID中国手绘艺术大赛作品集——建筑·室内·景观手绘表现精选6,作者:中国建筑学会室设计分会编,出版社:水利水电出版社,出版时间:20159

2、            设计手绘:建筑钢笔快速表现与实例,作者:华元手绘(北京)教研组著,出版社:华中科技大学出版社,出版时间:20138月;

3、            室内设计新视点·新思维·新方法丛书--家居室内设计,作者:朱淳王纯王一先编著,出版社:化学工业出版社,出版时间:201409月;

4、            钢笔画手绘表现技法从入门到精通,作者:爱林文化,左登松编著, 出版社:人民邮电出版社,出版时间:201510月;

 

4.3选拨赛的计划、组织

51-- 510号:针对第十五届中国手绘艺术设计大赛的要求,指导教师团队从四个年级的学生中选拨出50幅优秀的作品,进行继续深化设计,完善版面和最终的设计效果。

91—915号:根据省室内装饰设计大奖赛的要求,组织专业教师对学生作品40件初步选评。

 

4.4决赛的计划、组织(决赛组对数、决赛学生人数)

515号:整理第十五届中国手绘艺术设计大赛所需的文件,填写报名表,统一推荐,指导教师团队在50幅作品中选拨出最优秀的25幅作品作为这次全国竞赛的最终参赛作品。

1015号:根据省室内装饰设计大奖赛的要求,整理所需的文件,填写报名表,统一推荐、报送18幅作品到大赛组委会。

 五、经费预算(主要用于竞赛报名、资料、差旅等) : 

经费预算:12000

1.        竞赛报名费:     4300

2.        设计材料费       1000

3.        设计资料费       2000

4.        图文制作费       2000

5.        印刷费           1500

6.        差旅费           1200

 竞赛面向学生专业: 艺术设计(室内设计)  
 项目组其他指导教师信息: 
项目组其他指导教师信息
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